о_центре:мы_в_прессе:вопросы_виктору_байраку_для_газеты_воронежской_еврейской_общины 07.03.2008 15:49 |
о_центре:мы_в_прессе:вопросы_виктору_байраку_для_газеты_воронежской_еврейской_общины 27.03.2008 12:48 текущий |
| 2007 | | 2007 |
| + | |
| | | |
| ====== Вопросы Виктору Байраку для газеты Воронежской еврейской общины ====== | | ====== Вопросы Виктору Байраку для газеты Воронежской еврейской общины ====== |
| | | |
| | | |
- | 1. Что такое еврейское ЧГК и есть ли какие-либо существенные отличия от международного? | + | 1. Что такое еврейское ЧГК и есть ли какие-либо существенные отличия от международного?\\ |
| - Тут легко отшутиться, преложив вам аналогию, например, с футболом. Можно себе представить еврейский футбол: все бегают в кипах, судит рав с Торой под мышкой, а на разбор каждого положения вне игры собирается совет мудрецов. Но это будет лукавством. ЧГК - игра познавательная и всецело применима для образовательных целей. Мне не раз приходилось применять «эффект ЧГК» для поднятия успеваемости в обыкновенных школах или вузах. Успех был практически гарантирован. У нас в Воронеже есть, например, турнир по ЧГК «Правознайка». Он организован Академией правосудия. Прекрасный живой способ привлечь внимание школьников к правовым знаниям. Так и в еврейском ЧГК. Убиваем два зайца: развиваем интеллект и учим то, за что без стимула порой лень взяться. Вообще игровая педагогика самая действенная, особенно в школьном и студенческом возрасте. Это еще древние греки поняли со своими олимпийскими играми. А древние греки были не дураки. \\ | | - Тут легко отшутиться, преложив вам аналогию, например, с футболом. Можно себе представить еврейский футбол: все бегают в кипах, судит рав с Торой под мышкой, а на разбор каждого положения вне игры собирается совет мудрецов. Но это будет лукавством. ЧГК - игра познавательная и всецело применима для образовательных целей. Мне не раз приходилось применять «эффект ЧГК» для поднятия успеваемости в обыкновенных школах или вузах. Успех был практически гарантирован. У нас в Воронеже есть, например, турнир по ЧГК «Правознайка». Он организован Академией правосудия. Прекрасный живой способ привлечь внимание школьников к правовым знаниям. Так и в еврейском ЧГК. Убиваем два зайца: развиваем интеллект и учим то, за что без стимула порой лень взяться. Вообще игровая педагогика самая действенная, особенно в школьном и студенческом возрасте. Это еще древние греки поняли со своими олимпийскими играми. А древние греки были не дураки. \\ |
| 2. И как успехи нашего молодежного клуба? \\ | | 2. И как успехи нашего молодежного клуба? \\ |
| - И это вполне естественно. Игра-то полезнейшая. Будь я на месте любого начальника по персоналу любой организации или фирмы, где люди работают головой, первым делом бы пристрастил сотрудников к этой игре. Очень многому из того, что необходимо в реальной жизни она учит, прежде всего, работе на результат. Правда, в ней сразу видно кто есть кто и на что способен, но сразу заметно тех, кто делает вид, что умеет работать. Так что в этом смысле игра «опасная», можно и врагов себе нажить. \\ | | - И это вполне естественно. Игра-то полезнейшая. Будь я на месте любого начальника по персоналу любой организации или фирмы, где люди работают головой, первым делом бы пристрастил сотрудников к этой игре. Очень многому из того, что необходимо в реальной жизни она учит, прежде всего, работе на результат. Правда, в ней сразу видно кто есть кто и на что способен, но сразу заметно тех, кто делает вид, что умеет работать. Так что в этом смысле игра «опасная», можно и врагов себе нажить. \\ |
| 6. А в клубе? \\ | | 6. А в клубе? \\ |
- | - А вот в клубе такой опасности нет. Мы с ребятами во время игры одно целое. Как показал опыт, это еще и весело. Мы много шутим, иронизируем, безобидно подтруниваем друг над другом. А если у кого-то получается хуже, никто его за это не корит. Но когда ты сам замечаешь, что у тебя в логике или знаниях есть существенные пробелы и самое главное видишь, где именно, это стимулирует к заполнению очевидных брешей. Я и сам, когда начинал, был о себе большого мнения. Но когда поиграл, за голову схватился... и за книги. | + | - А вот в клубе такой опасности нет. Мы с ребятами во время игры одно целое. Как показал опыт, это еще и весело. Мы много шутим, иронизируем, безобидно подтруниваем друг над другом. А если у кого-то получается хуже, никто его за это не корит. Но когда ты сам замечаешь, что у тебя в логике или знаниях есть существенные пробелы и самое главное видишь, где именно, это стимулирует к заполнению очевидных брешей. Я и сам, когда начинал, был о себе большого мнения. Но когда поиграл, за голову схватился... и за книги. \\ |
- | 7. И все-таки турнирное положение наших ребят на фоне некоторых городов незавидное. \\ | + | 7. И все-таки турнирное положение наших ребят на фоне некоторых городов незавидное. \\ |
- | - Это почти ни о чем не говорит, верней, говорит, но о другом. Во-первых, как показал опыт очных игр, далеко не во всех городах игры проходят, мягко говоря, со строгим соблюдением правил. Хороший ведущий ЧГК - большая редкость, нужна практика, опыт, дисциплина, умение владеть ситуацией, самому многое знать. Если этого нет, эффект на одном и том же пакете вопросов может быть в разных городах разным. И дело даже не в том, что кто-то кому-то умышленно подыгрывает своим. Просто если один умеет соблюдать правила, а другой нет, то результат видится очень относительным. Ну, представьте себе тот же футбол. Две одинаковые по силам команды сначала играют при профессиональном судействе, а потом при непрофессиональном. В первом случае шансов у более сильной команды очевидно больше, во втором может произойти что угодно. И еще. Во многих городах в команды привлечены игроки, за плечами которых по пятнадцать-двадцать лет игры в ЧГК. Я полагаю, это не столько несправедливо, сколько вредно. При игре с такой разницей в классе у новичков пропадает интерес. Не даром в некоторых городах, где нет и не было профессионалов, сейчас наблюдается падение интереса к еврейской лиге ЧГК. Тут происходит подмена понятий. То, для чего создалась лига, а именно интерес к еврейским традициям, религии и культуре посредством ЧГК, превратилось в интерес к результату ЧГК в ущерб традициям, религии и культуре. И мы возвращаемся к тому, с чего начинали беседу - сегодняшний успех наносит удар по завтрашнему дню. У нас этого нет. Все развивается так, как должно: мы набираемся опыта, создаем команды, способные думать сообща, учим необходимые материалы, проводим лекции, а главное, у нас не спортивная арена и не гладиаторские бои, а живой клуб, которому могут позавидовать многие из тех, кто показывает сегодня высокие результаты в игре. \\ | + | - Это почти ни о чем не говорит, верней, говорит, но о другом. Во-первых, как показал опыт очных игр, далеко не во всех городах игры проходят, мягко говоря, со строгим соблюдением правил. Хороший ведущий ЧГК - большая редкость, нужна практика, опыт, дисциплина, умение владеть ситуацией, самому многое знать. Если этого нет, эффект на одном и том же пакете вопросов может быть в разных городах разным. И дело даже не в том, что кто-то кому-то умышленно подыгрывает. Просто если один умеет соблюдать правила, а другой нет, то результат видится очень относительным. Ну, представьте себе тот же футбол. Две одинаковые по силам команды сначала играют при профессиональном судействе, а потом при непрофессиональном. В первом случае шансов у более сильной команды очевидно больше, во втором может произойти что угодно. И еще. Во многих городах в команды привлечены игроки, за плечами которых по пятнадцать-двадцать лет игры в ЧГК. Я полагаю, это не столько несправедливо, сколько вредно. При игре с такой разницей в классе у новичков пропадает интерес. Недаром в некоторых городах, где нет и не было профессионалов, сейчас наблюдается падение интереса к еврейской лиге ЧГК. Тут происходит подмена понятий. То, для чего создалась лига, а именно интерес к еврейским традициям, религии и культуре посредством ЧГК, превратилось в интерес к результату ЧГК в ущерб традициям, религии и культуре. И мы возвращаемся к тому, с чего начинали беседу - сегодняшний успех наносит удар по завтрашнему дню. У нас этого нет. Все развивается так, как должно: мы набираемся опыта, создаем команды, способные думать сообща, учим необходимые материалы, проводим лекции, а главное, у нас не спортивная арена и не гладиаторские бои, а живой клуб, которому могут позавидовать многие из тех, кто показывает сегодня высокие результаты в игре. \\ |
| 8. А что имеет в результате еврейская община Воронежа? \\ | | 8. А что имеет в результате еврейская община Воронежа? \\ |
- | Еврейская община Воронежа имеет замечательное будущее с самостоятельными полноправными умными ее членами. | + | - Еврейская община Воронежа имеет замечательное будущее с самостоятельными полноправными умными ее членами. |
| | | |
| | | |